Estudo sugere concentração da jornada de professores em uma única escola
Pesquisa da Fundação Carlos Chagas aponta que fixar docentes em um único local exige mudanças salariais e contratuais previstas no novo PNE.
Pontos principais
- Estudo da Fundação Carlos Chagas defende a concentração da jornada docente em apenas uma escola.
- A medida visa melhorar o planejamento pedagógico e fortalecer o vínculo com a comunidade escolar.
- O Plano Nacional de Educação 2026-2036 inclui mecanismos para incentivar essa mudança no modelo de trabalho.
- A viabilização depende de valorização salarial, novos concursos e reestruturação dos planos de carreira.
Um estudo recente da Fundação Carlos Chagas aponta que a concentração da jornada de professores em uma única escola é essencial para melhorar a qualidade do ensino no Brasil. Atualmente, muitos docentes precisam lecionar em múltiplos estabelecimentos para complementar a renda, o que prejudica o planejamento de aulas e a criação de vínculos com a comunidade escolar. A proposta está alinhada ao Plano Nacional de Educação 2026-2036, que busca induzir essa mudança no modelo de trabalho.
Para viabilizar a medida, o levantamento recomenda a ampliação de concursos públicos, a valorização salarial da categoria e o aperfeiçoamento dos planos de carreira. A implementação efetiva dessas diretrizes exige uma atuação coordenada entre os governos federal, estaduais e municipais para garantir que os professores possam se dedicar integralmente a uma única unidade escolar sem perda de rendimentos.
Cobertura da mídia
Leia também
Estudo da USP aponta fragilidade de pequenos municípios frente ao clima
21 out, 20:01
Agricultura regenerativa busca reduzir dependência brasileira de insumos
16 out, 08:15
Alternância política eleva rotatividade de diretores escolares
16 out, 08:02
Pesquisadores da USP criam método de educação física focado em inclusão
9 out, 15:32
USP promove conferência sobre inclusão e pertencimento
6 out, 16:45
Comentários (0)
Seja o primeiro a comentar.