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Aluno de 14 anos é detido após ferir dois funcionários em escola na França

Um estudante de 14 anos foi detido após disparar contra o diretor e um professor na escola Joseph Lakanal, em Aubagne; as vítimas não correm risco de morte.

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Foto: BBC
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12/10 às 07:01, atualizado 12:15

Pontos principais

  • O ataque ocorreu na manhã de segunda-feira na escola Joseph Lakanal, em Aubagne.
  • O autor dos disparos é um aluno de 14 anos que foi detido logo após o incidente.
  • O suspeito utilizou uma espingarda de caça que estava escondida dentro de um estojo de violão.
  • O diretor e um professor foram atingidos, mas não correm risco de morte.
  • Um funcionário da escola conseguiu desarmar o aluno após disparos em dois andares do colégio.
  • Nenhum aluno da instituição ficou ferido durante o ocorrido.
  • Autoridades descartaram qualquer relação entre o episódio e protestos estudantis no país.

Um aluno de 14 anos foi detido pela polícia francesa após realizar disparos dentro da escola de ensino fundamental Joseph Lakanal, localizada em Aubagne. O jovem utilizou uma espingarda de caça, que havia escondido dentro de um estojo de violão, para atacar o diretor e um professor da instituição. O suspeito efetuou disparos em dois andares do colégio antes de ser contido por um funcionário, que conseguiu desarmá-lo antes da chegada das autoridades.

O diretor, de 53 anos, e o docente, de 37, foram atingidos nas pernas e prontamente socorridos, não correndo risco de morte. O primeiro-ministro Sébastien Lecornu confirmou a apreensão do menor, enquanto ministros do governo foram enviados ao local para coordenar o suporte à comunidade escolar. A prefeitura de Aubagne iniciou o oferecimento de apoio psicológico aos estudantes e funcionários presentes no momento do tiroteio.

As forças de segurança seguem investigando a motivação do crime, que permanece desconhecida. Até o momento, as autoridades descartaram qualquer ligação entre este ataque e os protestos estudantis que ocorrem em outras regiões da França. O caso segue sob apuração rigorosa para esclarecer como o aluno teve acesso ao armamento utilizado na ação.

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