Professores da Universidade da Califórnia debatem retorno do SAT e ACT

O corpo docente da Universidade da Califórnia iniciou uma revisão formal para discutir a possível reintrodução das notas do SAT e ACT nos processos de admissão. A proposta, defendida por milhares de professores, surge como uma resposta direta aos desafios contemporâneos do ambiente acadêmico, especificamente a crescente inflação de notas e a facilitação do desempenho escolar por meio de ferramentas de inteligência artificial. A universidade estabeleceu um comitê para avaliar a eficácia da política atual, que dispensa os testes padronizados.

Embora a medida seja vista por parte dos docentes como um meio de restaurar critérios objetivos de avaliação, o debate enfrenta resistência. Críticos argumentam que o retorno dessas exigências pode aprofundar disparidades socioeconômicas entre os candidatos. A instituição esclareceu que, independentemente do resultado da revisão, qualquer alteração na política de admissão não impactará os estudantes que pleitearem vagas para o outono de 2027.