Escolas de ensino médio integral têm melhor desempenho no Ideb 2025
Estudo aponta que o ensino integral supera o parcial em 15% e acelera a proficiência de alunos em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
Pontos principais
- Escolas 100% integrais ocupam 77 das 100 posições de melhor desempenho entre unidades de baixo nível socioeconômico.
- O modelo de tempo integral apresenta um rendimento 15% superior às escolas de jornada parcial no mesmo contexto social.
- Dados do SAEB 2025 indicam ganhos equivalentes a anos extras de aprendizado em matemática e língua portuguesa.
- O impacto positivo é mais expressivo em escolas com maioria de alunos pretos, pardos ou indígenas.
- O Piauí é destacado como referência nacional por ter universalizado o ensino médio em tempo integral na rede estadual.
Uma análise inédita realizada pelo Instituto Natura e pelo Instituto Sonho Grande revela que o ensino médio em tempo integral é um fator determinante para a melhoria do desempenho escolar no Brasil. Segundo os dados do Ideb 2025, o modelo de jornada estendida supera em 15% o rendimento das escolas de tempo parcial quando comparadas unidades de mesmo nível socioeconômico. O estudo destaca que essa modalidade acelera a proficiência em matemática e língua portuguesa, funcionando como um mecanismo eficaz para reduzir desigualdades educacionais, especialmente entre estudantes pretos, pardos e indígenas. Especialistas defendem que a expansão desse modelo depende fundamentalmente de uma gestão governamental contínua e eficiente, citando o Piauí como um exemplo de sucesso após a universalização do ensino integral em sua rede estadual. A evidência reforça a importância da política pública focada na permanência do aluno em sala de aula.
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