Uma pesquisa da Fundação Carlos Chagas (FCC) em parceria com o Ministério da Educação (MEC) aponta que 71,7% dos gestores de escolas públicas no Brasil enfrentam desafios significativos no diálogo e enfrentamento de violências como bullying, racismo e capacitismo. O estudo, que ouviu 136 gestores de 105 escolas, visa subsidiar o novo Guia de Clima Escolar Positivo para Equipes Gestoras do governo federal.
O pesquisador Adriano Moro destaca a complexidade de lidar com a violência escolar, a naturalização de agressões e a dificuldade de envolver famílias e a comunidade. Outras dificuldades incluem a aproximação entre escola e comunidade (67,9%), a construção de bons relacionamentos entre estudantes (64,1%) e o sentimento de pertencimento dos alunos (60,3%). Além disso, 54,8% das escolas nunca realizaram um diagnóstico estruturado do clima escolar, considerado essencial para orientar políticas de convivência. A divulgação da pesquisa coincide com a recriação de um grupo de trabalho governamental para combater o bullying e o preconceito na educação.
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