Estudo da USP associa reforma do ensino médio em SP à informalidade

Uma pesquisa de mestrado desenvolvida na Universidade de São Paulo (USP) sugere que a implementação do programa Inova Educação e as diretrizes do Novo Ensino Médio no estado de São Paulo possuem uma correlação negativa com a inserção profissional dos jovens. Segundo o estudo, que foi transformado em livro para ampliar o debate público, as mudanças curriculares recentes podem estar associadas a um aumento da informalidade no mercado de trabalho para esse segmento populacional. O trabalho acadêmico coloca em xeque a eficácia das políticas educacionais adotadas nos últimos anos, questionando se as alterações na grade escolar estão, de fato, preparando os estudantes para ocupações formais e estáveis. A análise destaca a necessidade de uma revisão crítica sobre como as reformas do ensino médio impactam diretamente o futuro econômico dos alunos após a conclusão da educação básica.