Regulador inglês vai cobrar avaliações válidas, em muitos casos sem IA
O Office for Students, regulador do ensino superior inglês, vai exigir avaliações válidas e confiáveis, em muitos casos sem IA, e pode punir instituições que não cumprirem.
Pontos principais
- O Office for Students vai exigir que instituições da Inglaterra garantam avaliações válidas e confiáveis, em muitos casos sem IA.
- O órgão pode usar condições de registro, multas ou suspensão do acesso a verbas de apoio estudantil e de subsídios próprios contra quem ficar aquém.
- Josh Fleming, diretor de estratégia e entrega do OfS, diz que a IA representa um risco geracional para o sistema atual e que são necessários muito mais avaliações livres de IA.
- Segundo a pesquisa do OfS com a Advance HE, é frequentemente possível concluir avaliações não supervisionadas com alto padrão usando IA.
- Para o órgão, detectores de IA não identificam o uso de forma consistente e confiável.
- Para o regulador, provas de consulta fechada, apresentações e avaliações práticas tendem a ser as medidas mais válidas de aprendizado.
- Estudantes relatam colegas que concluíram tarefas com IA em poucos minutos, sem serem detectados pela equipe.
- Participantes da pesquisa avaliam que novas condições de registro sobre IA podem ser contraproducentes e pedem mais clareza sobre as regras atuais.
- Professores relatam que a avaliação de trabalhos acadêmicos tornou-se praticamente impossível devido à IA.
O Office for Students, regulador do ensino superior da Inglaterra, afirma que a IA ameaça a validade das avaliações e a credibilidade dos diplomas do país. O órgão diz que as instituições terão de garantir que suas provas meçam de fato o conhecimento dos estudantes e que, em muitos casos, isso exigirá avaliações livres de IA.
A posição se apoia em uma pesquisa feita com a Advance HE entre junho e setembro de 2026, que ouviu mais de 300 estudantes e membros de equipe de mais de 120 instituições, sobretudo inglesas. O OfS não fixa prazo para as exigências e diz que vai publicar orientações sobre como cumpri-las.
Fontes primárias
Universities should help students develop AI skills while protecting confidence in degrees
Comunicado do OfS sobre pesquisa conduzida com a Advance HE. Afirma que avaliações não supervisionadas podem ser concluídas com alto padrão usando IA sem engajamento real do estudante; alunos relataram colegas que usaram modelos de linguagem 'em apenas alguns minutos' e tiraram nota parecida à de quem fez a tarefa sozinho. Diz que avaliações desenhadas para impedir o uso de IA (provas de consulta fechada, apresentações, avaliações práticas e performances) são provavelmente a medida mais válida do aprendizado. O OfS vai exigir que as instituições garantam avaliações válidas e confiáveis, 'em muitos casos' com avaliações seguras e livres de IA, e vai punir quem ficar aquém, com condições de registro, multas ou suspensão de financiamento. Josh Fleming, diretor de estratégia e entrega do OfS: a IA 'presents a generational risk to the system as it stands' e são necessários 'far greater use of AI-free assessment'.
Making AI work for students: reflections on institutional practice (OfS 2026.56)
Relatório de pesquisa feito entre junho e setembro de 2026, com base em conversas com mais de 300 estudantes e equipe de mais de 120 instituições, sobretudo na Inglaterra. Sobre avaliação, o texto diz que onde as avaliações são não supervisionadas é frequentemente possível concluí-las com alto padrão usando IA, e que detectores de IA não identificam o uso de forma consistente e confiável. Algumas instituições aumentaram provas de consulta fechada, apresentações e avaliações em ambientes controlados. Diz que abordagens seguras, que impedem o uso de IA, 'will often be the most effective'. Sobre regulação, participantes disseram que novas condições de registro do OfS sobre IA poderiam ser contraproducentes e pediram mais clareza sobre como cumprir as condições atuais.
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