Proporção de alunos com necessidades especiais na Inglaterra deve dobrar

O sistema educacional da Inglaterra enfrenta uma pressão crescente com a previsão de que a proporção de alunos com planos de necessidades educacionais e de saúde (EHCPs) alcance 10% do corpo discente. O cenário, que aponta para uma duplicação em relação aos níveis anteriores de um para cada 20 estudantes, é impulsionado por uma corrida das famílias em busca de suporte antes de possíveis alterações na legislação vigente. Relatos de diretores escolares indicam que a demanda é concentrada em diagnósticos de autismo, TDAH e dificuldades de fala e aprendizado. A tendência gera um desafio significativo para a gestão pública, uma vez que conselhos locais e instituições de ensino manifestam preocupações sobre a sustentabilidade financeira diante da necessidade de ampliar os recursos destinados ao suporte especializado para atender a essa parcela crescente da população escolar.