Professores e nação Seneca criticam robô humanoide em escola de Nova York

A introdução do robô humanoide Sally na Salamanca High School, em Nova York, gerou uma onda de críticas por parte de professores e membros da nação indígena Seneca. O projeto, que utiliza inteligência artificial para interagir com alunos, é visto pelos docentes como uma ameaça à essência da educação humana. A controvérsia é agravada pelo fato de a escola estar situada em território indígena, onde a comunidade local aponta insensibilidade cultural e falta de consulta prévia, associando a tecnologia a práticas históricas de imposição externa. Além das questões pedagógicas e culturais, a reputação da fabricante, a Realbotix, tornou-se um ponto central de debate, dado o seu histórico comercial anterior. O Departamento de Educação do Estado de Nova York agora analisa o caso, focando especialmente na proteção de dados e na adequação do uso de robôs em ambientes de aprendizado.