Uso de robô humanoide em escola de Nova York gera críticas de professores

A introdução de um robô humanoide na Salamanca High School, localizada no território da nação indígena Seneca, em Nova York, provocou forte reação de professores e líderes comunitários. O projeto, que integra um assistente de ensino baseado em IA ao ambiente escolar, foi classificado por docentes como uma medida inapropriada que desumaniza o processo de aprendizagem e desvaloriza o papel do educador. Além das preocupações pedagógicas, a iniciativa enfrenta resistência devido ao histórico da empresa responsável pela tecnologia, que anteriormente adquiriu uma fabricante de bonecas sexuais, gerando desconforto ético entre os pais e funcionários. Representantes da nação Seneca também criticaram a falta de sensibilidade cultural na implementação do projeto em suas terras. O caso levanta um debate sobre os limites da automação no ensino e a necessidade de maior transparência e consulta pública na adoção de novas tecnologias em instituições de ensino.