Edital

BIOMÉDICO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE:Curso superior em Biomedicina B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Atuar em equipes multiprofissionais de saúde, realizando atividades técnicas, científicas e tecnológicas relacionadas ao apoio diagnóstico, às análises laboratoriais, ao controle de qualidade, à biossegurança e à pesquisa biomédica, observando a legislação profissional e as normas técnicas aplicáveis. Assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento tecnológico. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. CONTADOR A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Ciências Contábeis - OUTROS: Registro no Conselho Competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Administrar os tributos; registrar atos e fatos contábeis; controlar o ativo permanente; gerenciar custos; preparar obrigações acessórias, tais como: declarações acessórias ao fisco, órgãos competentes e contribuintes e administrar o registro dos livros nos órgãos apropriados; elaborar demonstrações contábeis; prestar consultoria e informações gerenciais; realizar auditoria interna e externa; atender solicitações de órgãos fiscalizadores e realizar perícia. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ECONOMISTA A) REQUISITO PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Ciências Econômicas - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Analisar o ambiente econômico; elaborar e executar projetos de pesquisa econômica, de mercado e de viabilidade econômica, dentre outros; participar do planejamento estratégico e de curto prazo; gerir programação econômico-financeira; atuar na mediação e arbitragem; realizar perícias. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ENFERMEIRO REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior de Enfermagem - OUTROS: Registro no Conselho competente DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Prestar assistência ao paciente e/ou usuário em clínicas, hospitais, ambulatórios, navios, postos de saúde e em domicílio, realizar consultas e procedimentos de maior complexidade, prescrevendo ações; implementar ações para a promoção da saúde junto à comunidade. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ENGENHEIRO /ÁREA: AMBIENTAL A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Engenharia Ambiental - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Desenvolver, elaborar, analisar, coordenar, supervisionar, fiscalizar e gerenciar projetos de engenharia ambiental relacionados à gestão ambiental, recursos hídricos, saneamento, gestão de resíduos, controle da poluição, recuperação de áreas degradadas, licenciamento ambiental, monitoramento ambiental, mudanças climáticas, eficiência no uso dos recursos naturais e sustentabilidade. Planejar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar obras, serviços, programas, planos e projetos ambientais, bem como a operação e a manutenção de sistemas de abastecimento de água, esgotamento sanitário, drenagem, manejo de resíduos sólidos, controle de emissões, tratamento de efluentes e demais sistemas ambientais. Elaborar estudos, diagnósticos, laudos, pareceres, relatórios técnicos, projetos básicos e executivos, memoriais descritivos, especificações técnicas, orçamentos, cronogramas, termos de referência e demais documentos técnicos; realizar vistorias, inspeções, perícias, auditorias e avaliações ambientais; acompanhar e fiscalizar contratos de obras e serviços, controlando a qualidade dos materiais, equipamentos, suprimentos e serviços executados, em conformidade com a legislação ambiental, as normas técnicas, de segurança, saúde ocupacional e sustentabilidade. Propor, implementar e monitorar programas de gestão ambiental, educação ambiental, eficiência energética, uso racional dos recursos naturais, inventários e mitigação de impactos ambientais, bem como assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento tecnológico. ENGENHEIRO/ÁREA: CIVIL A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Engenharia Civil - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Desenvolver, elaborar, analisar, coordenar, supervisionar, fiscalizar e gerenciar projetos de engenharia civil relativos a edificações, infraestrutura, estruturas, fundações, geotecnia, pavimentação, saneamento, drenagem, instalações prediais, obras de urbanização e demais sistemas de engenharia. Planejar, coordenar, executar, acompanhar e fiscalizar obras, reformas, ampliações, restaurações, serviços de engenharia e manutenção preventiva, preditiva e corretiva de edificações e infraestrutura. Elaborar estudos técnicos, projetos básicos e executivos, memoriais descritivos, especificações técnicas, laudos, pareceres, relatórios, orçamentos, cronogramas, termos de referência e demais documentos técnicos; realizar vistorias, inspeções, perícias e avaliações técnicas; acompanhar e fiscalizar contratos de obras e serviços de engenharia; controlar a qualidade de materiais, equipamentos, suprimentos e serviços executados, observando a legislação, as normas técnicas, de segurança, acessibilidade, sustentabilidade, eficiência energética e proteção ambiental aplicáveis. Assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento institucional. ENGENHEIRO/ÁREA: MECÂNICA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Engenharia Mecânica - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Desenvolver, elaborar, analisar, coordenar, supervisionar, fiscalizar e gerenciar projetos de engenharia mecânica, abrangendo sistemas mecânicos, térmicos, hidráulicos, pneumáticos, de climatização, refrigeração, ventilação, utilidades, processos industriais, máquinas, equipamentos e instalações mecânicas. Planejar, coordenar, executar, operar, inspecionar e acompanhar obras, serviços de engenharia, montagem, instalação, comissionamento, operação e manutenção preventiva, preditiva e corretiva de máquinas, equipamentos e sistemas mecânicos. Elaborar estudos de viabilidade, especificações técnicas, memoriais descritivos, laudos, pareceres, relatórios, orçamentos, cronogramas, projetos básicos e executivos, termos de referência e demais documentos técnicos; acompanhar e fiscalizar contratos, controlar a qualidade de materiais, equipamentos, suprimentos e serviços, observando a legislação, as normas técnicas, de segurança, saúde ocupacional, sustentabilidade e eficiência energética aplicáveis. Desenvolver, validar e implementar soluções tecnológicas, apoiar atividades de inovação e transferência de tecnologia, bem como assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento institucional. ENGENHEIRO/ÁREA: ELETRICISTA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Engenharia Elétrica - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Desenvolver, elaborar, analisar, coordenar, fiscalizar e gerenciar projetos de engenharia elétrica, abrangendo sistemas de geração, transmissão, distribuição, proteção, comando, controle, automação, instrumentação, eficiência energética, instalações elétricas de baixa e alta tensão, sistemas de iluminação, aterramento, proteção contra descargas atmosféricas, energia fotovoltaica e demais sistemas eletroeletrônicos. Planejar, supervisionar, executar, operar, inspecionar e coordenar obras, serviços de engenharia, manutenção preventiva, preditiva e corretiva, comissionamento, ensaios, testes, diagnósticos e avaliações técnicas de instalações, equipamentos e sistemas elétricos. Elaborar estudos, especificações, laudos, pareceres, relatórios, orçamentos, cronogramas, termos de referência, projetos básicos e executivos e demais documentos técnicos; acompanhar e fiscalizar contratos, controlar a qualidade de materiais, equipamentos, suprimentos e serviços, observando a legislação, as normas técnicas, de segurança, sustentabilidade e eficiência energética aplicáveis. Assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento tecnológico. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ESTATÍSTICO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Ciências Estatísticas ou Atuariais B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Desenhar amostras; analisar e processam dados; construir instrumentos de coleta de dados; criar banco de dados; desenvolver sistemas de codificação de dados; planejar pesquisa; comunicar-se oralmente e por escrito. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÉDICO/ÁREA: CLÍNICA MÉDICA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Medicina - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Realizar consultas e atendimentos médicos; tratar pacientes; implementar ações para promoção da saúde; coordenar programas e serviços em saúde, efetuar perícias, auditorias e sindicâncias médicas; elaborar documentos e difundir conhecimentos da área médica. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÉDICO/ÁREA: MEDICINA DO TRABALHO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Medicina com Residência Médica em Medicina do Trabalho ou Denominação Equivalente, reconhecida pela Comissão Nacional de Residência Médica do Ministério da Educação (MEC), ou com Especialização em Medicina do Trabalho - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Realizar consultas e atendimentos médicos; tratar pacientes; implementar ações para promoção da saúde; coordenar programas e serviços em saúde, efetuar perícias, auditorias e sindicâncias médicas; elaborar documentos e difundir conhecimentos da área médica. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÉDICO/ÁREA:GINECOLOGIA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Medicina com Residência Médica em Ginecologia ou Denominação Equivalente, reconhecida pela Comissão Nacional de Residência Médica do Ministério da Educação (MEC), ou com Especialização em Ginecologia - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Realizar consultas e atendimentos médicos; tratar pacientes; implementar ações para promoção da saúde; coordenar programas e serviços em saúde, efetuar perícias, auditorias e sindicâncias médicas; elaborar documentos e difundir conhecimentos da área médica. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÉDICO/ÁREA:PSIQUIATRIA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Medicina com Residência Médica em Psiquiatria ou Denominação Equivalente, reconhecida pela Comissão Nacional de Residência Médica do Ministério da Educação (MEC), ou com Especialização em Psiquiatria - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Realizar consultas e atendimentos médicos; tratar pacientes; implementar ações para promoção da saúde; coordenar programas e serviços em saúde, efetuar perícias, auditorias e sindicâncias médicas; elaborar documentos e difundir conhecimentos da área médica. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÉDICO VETERINÁRIO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Medicina Veterinária - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Praticar clínica médica veterinária em todas as suas especialidades; contribuir para o bem-estar animal; podem promover saúde pública; exercer defesa sanitária animal; desenvolver atividades de pesquisa e extensão; atuar nas produções industrial e tecnológica e no controle de qualidade de produtos. Fomentar produção animal; atuar nas áreas de biotecnologia e de preservação ambiental; elaborar laudos, pareceres e atestados; assessoram a elaboração de legislação pertinente. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. MÚSICO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior em Música - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Arranjar obras musicais, reger e dirigir grupos vocais, instrumentais ou eventos musicais. Estudar e pesquisar música. Editorar partituras, elaborar textos e prestar consultoria na área musical. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. NUTRICIONISTA A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Nutrição - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Prestar assistência nutricional a indivíduos e coletividades (sadios e enfermos); organizar, administrar e avaliar unidades de alimentação e nutrição; efetuar controle higiênico-sanitário; participar de programas de educação nutricional; podem estruturar e gerenciar serviços de atendimento ao consumidor de indústrias de alimentos e ministrar cursos. Atuar em conformidade ao Manual de Boas Práticas. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. PRODUTOR CULTURAL A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Comunicação Social B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Planejar, organizar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar projetos, programas, ações e eventos culturais, artísticos, educativos, científicos, institucionais e comunitários, presenciais ou virtuais, em apoio às atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão institucional. Elaborar e executar planos de produção cultural, estratégias de comunicação e divulgação, cronogramas, orçamentos, captação de recursos, parcerias institucionais e prestação de contas, observando a legislação aplicável e as normas administrativas. Promover a valorização da diversidade cultural, do patrimônio material e imaterial, da acessibilidade e da inclusão nas ações culturais. Articular e acompanhar a participação de artistas, grupos culturais, comunidade acadêmica e público externo, bem como apoiar atividades de registro, documentação, mediação cultural e produção de conteúdo. Assessorar e apoiar as atividades de ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento institucional relacionadas à cultura e às artes. PSICÓLOGO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Psicologia - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Estudar, pesquisar e avaliar o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnosticar e avaliar distúrbios emocionais e mentais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s) durante o processo de tratamento ou cura; investigar os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornando-os conscientes; desenvolvem pesquisas experimentais, teóricas e clínicas e coordenar equipes e atividades de área e afins. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior em Pedagogia ou Licenciaturas. B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Coordenar as atividades de ensino, planejamento, orientação, supervionando e avaliando estas atividades, para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ODONTÓLOGO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso Superior Odontologia - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Atender e orientar pacientes e executar tratamento odontológico, realizando, entre outras atividades, radiografias e ajuste oclusal, aplicação de anestesia, extração de dentes, tratamento de doenças gengivais e canais, cirurgias bucomaxilofaciais, implantes, tratamentos estéticos e de reabilitação oral, confecção de prótese oral e extra-oral. Diagnosticar e avaliar pacientes e planejar tratamento. Realizar auditorias e perícias odontológicas, administrar local e condições de trabalho, adotando medidas de precaução universal de biossegurança. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. QUÍMICO A) REQUISITOS PARA INGRESSO (Conforme Lei 11.091/2005) - ESCOLARIDADE: Curso superior na área - OUTROS: Registro no Conselho competente B) DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Realizar ensaios, análises químicas e físico-químicas, selecionando metodologias, materiais, reagentes de análise e critérios de amostragem, homogeneizando, dimensionando e solubilizando amostras. Produzir substâncias, desenvolver metodologias analíticas, interpretar dados químicos, monitorar impacto ambiental de substâncias, supervisionar procedimentos químicos, coordenar atividades químicas laboratoriais e industriais. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão. ANEXO II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS OBJETIVAS CONHECIMENTOS BÁSICOS PORTUGUÊS - PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D e E: A prova de Língua Portuguesa privilegiará a leitura e análise linguística de múltiplos textos, com ênfase no pensamento crítico e no domínio de variados gêneros textuais. Para isso, serão explorados textos selecionados das seguintes esferas discursivas: 1) Textos da esfera pública/oficial: neste eixo, o foco das questões recai sobre o papel social dos discursos institucionais e normativos. Privilegia-se a interação do cidadão com as instâncias de poder e a apreensão/interpretação, de forma autônoma e crítica, dos sentidos veiculados nos gêneros textuais que regulam a vida em sociedade e que promovem debates públicos. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - reconheça relações entre os textos legais/oficiais, textos de reivindicação e discursos políticos oficiais e os pressupostos subjacentes de poder, direitos e deveres intrínsecos aos ambientes democráticos; - apreenda os sentidos globais da lógica informacional complexa (seções, incisos,caputt) estruturadora de textos de natureza administrativa; - localize/recupere informação explícita referente ao texto normativo, aos textos de reivindicação e às propostas públicas; - infira intenções implícitas e propósitos comunicativos em textos de campanha social e manifestações públicas; - sintetize dados e informações de fontes institucionais localizados textos que apresentem soluções de interesse público e coletivo; e infira informações implícitas das estratégias argumentativas utilizadas em textos contendo debates públicos e/ou reivindicações cidadãs. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda a seleção do léxico institucional como forma de legitimação das relações de poder e de adequação ao grau de formalidade exigido; - analise as formas de organização sintática de impessoalização (por exemplo: apassivação pronominal, indefinição do sujeito, clichês institucionais, etc.) presentes em sentenças documentais; - compreenda os mecanismos de coesão referencial responsáveis por garantir a continuidade nos textos oficiais e públicos; - identifique o funcionamento de verbos modais e marcadores de modalização exigidos para atenuar imposições ou ratificar o poder coercitivo; - analise o comportamento sintático-semântico de articuladores discursivo-argumentativos usados em premissas diplomáticas e jurídicas; - identifique a função textual-discursiva de elementos multissemióticos, como aspectos da formatação, logomarcas, diagramação, tabelas estruturais, entre outros, em articulação com os elementos verbais do texto público e/ou oficial; - examine o emprego das normas ortográficas vigentes e da pontuação exigido pelo rigor e grau de formalidade da escrita pública nacional; e - compreenda o rigor dos mecanismos normativos de regência, concordância, colocação e crase previstos pela norma de referência do português brasileiro em expedientes oficiais. 2) Textos da esfera jornalística/publicitária: neste eixo, o foco das questões recai sobre a exploração das dinâmicas midiáticas, informacionais e persuasivas contemporâneas. Busca-se uma leitura crítica e multimodal, que habilite o indivíduo a ler nas entrelinhas, a distinguir fatos de estratégias de manipulação e a transitar pelos hipertextos da cultura digital. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - infira informações implícitas, captando intenções opinativas subjacentes a reportagens e apelos de consumo; - avalie a validade e a força de argumentos, dados estatísticos e premissas (distinguindo fato de opinião) utilizados em textos jornalísticos opinativos; - compreenda o sentido global de notícias e reportagens a partir da lide, localizando informações sobre o quê, quem, como e por que ocorreu um fato; - localize pistas textuais de lógicas algorítmicas, bolhas de filtragem e da arquitetura das fake News a partir de reflexões sobre a ética jornalística no fenômeno da pós-verdade; - reconheça características típicas de hipertextos e hiperlinks em textos da reportagem digital e do jornalismo de dados; e - identifique a função textual-discursiva de elementos multissemióticos que promovem, em articulação com os elementos verbais, a textualidade no meio digital noticioso e publicitário. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique e selecione a acepção mais adequada de vocábulos que adquirem novos matizes ideológicos ou irônicos de acordo com a posição do veículo jornalístico; - análise como a seleção refinada do léxico, a polissemia, o duplo sentido e as transgressões metafóricas intencionais atuam na indução interpretativa do interlocutor na publicidade; - análise os efeitos de ironia, humor ou crítica provocados por recursos lexicais, sinais de pontuação e/ou recursos multimodais em charges, memes midiáticos e outros gêneros verbo-visuais; - análise as estratégias retóricas e de persuasão que visam promover o apelo ao consumo em anúncios publicitários; - identifique as estratégias coesivas complexas e a introdução de trechos explicativos e restritivos utilizados para neutralizar interpretações adversárias no texto argumentativo; - análise estratégias como citação direta, uso de aspas e discurso indireto livre como indício de endosso ou distanciamento crítico da fonte citada pelo jornalista; - reconheça as relações lógico-discursivas construídas por elementos de conexão em gêneros opinativos; - análise a estruturação sintática de sentenças nos textos, observando como a ordem dos termos (sujeito, verbo, complemento) reflete o foco jornalístico (em manchetes, por exemplo); - compreenda os efeitos persuasivos gerados pela quebra intencional das regras gramaticais clássicas em textos publicitários e/ou linguagens opinativas informais; e - análise a adequação do texto jornalístico à norma de referência do português brasileiro, com atenção aos casos mais frequentes de concordância, regência, crase e colocação pronominal. 3) Textos da esfera científica/acadêmica: neste eixo, o foco das questões recai sobre a compreensão orgânica dos gêneros dedicados à difusão do saber. Foca-se no letramento acadêmico e informacional autônomo, que garante a capacidade de assimilar dados técnicos, entender os níveis de objetividade científica e conectar o discurso da pesquisa ao progresso e ao cotidiano humano. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique o tema central e a hierarquização das informações primárias e secundárias em textos de divulgação científica e verbetes; - selecione e analise informações do texto de divulgação científica tendo em vista o desenvolvimento de um tema de pesquisa; - compare o que há em textos de diferentes estudos científicos que discordam entre si para descobrir em que as idéias estão confusas ou erradas; e - análise a linguagem verbal junto a outras modalidades semióticas, interpretando textos expositivos em que haja fórmulas, infográficos e dados estatísticos. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique processos de formação de palavras e relações hierárquicas de sentido entre termos (hipônimos e hiperônimos, por exemplo), reconhecendo sua função na precisão terminológica de textos técnicos; - deduza as relações complexas de intertextualidade teórica e o controle estrito de citações normatizadas necessárias para o estabelecimento do conhecimento fundamentado; - análise os esquemas de progressão temática baseados em recursos como nominalização, sinônimos categoriais abstratos, processos catafóricos etc.; - compreenda a eficácia dos efeitos discursivos de afastamento e objetividade, pautados em estratégias como o uso da terceira pessoa, do sujeito indeterminado e da voz passiva, entre outras; - identifique os mecanismos de coesão sequencial que determinam a hierarquização e progressão (passo a passo) em relatos de experimentos e manuais; - compreenda as pistas linguísticas, como articuladores textuais, entre outros, que sinalizam as sequências explicativas e expositivas no discurso científico; - compreenda a exatidão sintática na regência e na concordância formais que serve como sustentação e rigor do discurso científico objetivo; e - análise as estruturas de metalinguagem (glossários e notas de rodapé integradas ao enunciado discursivo explicativo, por exemplo) utilizadas para realizar movimentos metodológicos. 4) Textos da esfera literária: neste eixo, o foco das questões recai sobre o caráter expressivo da linguagem literária. Explora-se a conexão do texto literário com as tensões existenciais e o contexto sociocultural vivo. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique relações entre as reflexões universais abordadas pelo texto literário e valores, crenças e identidades da sociedade; - infira visões de mundo, temas sociais, culturais e sentimentos universais representados nos textos da literatura em língua portuguesa; - localize/recupere informação focada nas escolhas complexas do autor, como foco da narrativa psicológica, saltos estruturais de tempo cronológico/psicológico e espacialidade; - estabeleça relações explícitas entre o texto literário e o seu contexto histórico-social de produção e circulação; - interprete informações implícitas em textos que apresentam diferentes vozes e pontos de vista, identificando os efeitos ideológicos produzidos pelas reflexões sobre o próprio texto (recursos de autorreferência textual) ou sobre outros textos, além de recursos como pastiche, sátira e paródia social; e - identifique a função estético-literária da articulação entre elementos verbais e outras modalidades semióticas, interpretando as cadências e os recursos semióticos em poemas concretos, ciberpoemas e produções das vanguardas estéticas. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - identifique a produção de sentidos elaborada por figuras de pensamento e de sintaxe (como oximoros, elipses, gradações, paradoxos, ironias existenciais etc.) no texto dramático ou poético; - identifique relações intertextuais em produções literárias contemporâneas que dialoguem com textos literários canônicos ou mais tradicionais; - apreenda os sentidos globais das visões de mundo representadas ficcionalmente e do modo reflexivo com que dilemas identitários, políticos ou humanísticos transparecem na poética e na ficção; - avalie as infrações intencionais da sintaxe ou da fonologia (licença poética, aliterações, métrica) como expedientes fundamentais para a criação de significações sensoriais e literárias; - compreenda a articulação dinâmica entre os tempos verbais utilizados (pretérito,presente histórico) na fluência da descrição ou narração da trama; - análise os efeitos do discurso indireto livre na prosa clássica e modernista para a articulação entre a voz do narrador e a voz da personagem; e - compreenda os efeitos ideológicos e literários da reprodução fiel de modos de falar característicos de grupos sociais e regiões (variação histórica e geográfica), em comparação com a norma-padrão. 5) Textos da esfera da vida cotidiana: neste eixo, o foco das questões recai sobre as interações interpessoais rotineiras, como e-mails, recados, chats, regras comunitárias, etc. A ênfase é na adequação sociocomunicativa da linguagem. I) Em relação à leitura, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda os sentidos globais de textos cotidianos complexos, como orientações, avaliações, relatos, discussões de interesse público, entre outros; - relacione as experiências individuais relatadas em textos do cotidiano a questões sociais, culturais, profissionais e cidadãs mais amplas; - interprete criticamente pontos de vista, valores e posicionamentos implícitos em interações escritas mediadas por tecnologias digitais e por instituições sociais; - análise a construção argumentativa presente em recomendações, reclamações, resenhas de usuários, fóruns de discussão e outros gêneros da vida cotidiana; - compreenda a estrutura sociodiscursiva de textos que instruem ou relatam vivências cotidianas; - infira pressupostos, implícitos e efeitos de sentido produzidos pela circulação de informações em ambientes digitais e em práticas comunicativas contemporâneas; e - apreenda a articulação do elemento verbal com outras modalidades semióticas, decodificando os elementos de textos de interfaces digitais, plataformas colaborativas, aplicativos, redes sociais e outros textos híbridos do cotidiano. II) Em relação à análise linguística, espera-se que o(a) candidato(a): - compreenda a formação e o emprego de termos abstratos e nominalizações utilizados para sintetizar experiências, avaliações e procedimentos em textos do cotidiano institucional e digital; - análise o uso de qualificadores e adjetivações avaliativas empregados para expressar julgamentos, opiniões e posicionamentos em interações cotidianas; - reconheça estratégias linguísticas de impessoalização e generalização utilizadas para conferir objetividade, legitimidade ou universalidade a orientações, recomendações e normas sociais; - identifique estratégias de modalização utilizadas para graduar certezas, hipóteses, recomendações e avaliações em diferentes contextos comunicativos; - reconheça o papel sociodiscursivo dos recursos de ligação temporal e organizadores de tempo e espaço presentes em relatos sequenciais cotidianos; - análise a função argumentativa de elementos articuladores empregados na organização de raciocínios lógicos, em textos de natureza filosófica; - análise recursos metalinguísticos empregados para explicar, reformular, definir ou negociar sentidos em ambientes colaborativos, institucionais e digitais; e - análise a expressividade dos sinais de pontuação não convencionais e outros recursos empregados nos textos escritos instantâneos (várias exclamações, caixa alta, reticências etc.). RACIOCÍNIO LÓGICO - PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D e E: Competências Gerais: Compreensão, análise e resolução de situações-problema concretas, abstratas ou hipotéticas, deduzindo novas informações a partir das informações e relações fornecidas; Criatividade e iniciativa na elaboração de estratégias, reconhecimento de padrões lógicos, matemáticos, geométricos e visuais. Habilidades: Raciocínio lógico-numérico, através de problemas que envolvam números racionais, suas propriedades, operações nas formas decimal e fracionária; Múltiplos e divisores, mínimo múltiplo comum, máximo divisor comum, divisibilidade; Unidades de medida de comprimento, superfície, volume, capacidade e tempo; Princípio da casa dos pombos; Razão e proporção, regra de três simples; Porcentagem; Princípio da reversão ou regressão (resolvendo de trás para frente). Raciocínio lógico sequencial (reconhecimento do padrão de sequências de letras, palavras, símbolos, figuras, números, etc.). Orientação espacial e temporal; planificação de figuras espaciais. Problemas envolvendo verdade e mentira. Correlacionamento. Diagramas lógicos, envolvendo as proposições categóricas. LEGISLAÇÃO APLICADA AO SERVIDOR - PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO D e E: Regime Jurídico Único dos Servidores (Lei nº 8.112/1990) e alterações posteriores; Processo administrativo (Lei nº 9.784/1999); Lei nº 11.091/2005: dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências; Lei n.º 8.429/1992: das disposições gerais; dos atos de improbidade administrativa; Código de ética dos servidores (Decreto nº 1.171/1994); Arts. 37 a 41 da Constituição Federal/1988; Estatuto da UFPE; Regimento Geral da UFPE; Decreto nº 7.602/2011: da Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho - PNSST; Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos - SIPAC (Administrativo): funcionalidades gerais, operações com processos e operações com documentos. CONHECIMENTO ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PARA OS CARGOS DE NÍVEL DE CLASSIFICAÇÃO - D ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO: Funções Administrativas: planejamento, estrutura organizacional, racionalização do trabalho; indicadores de excelência. Comunicação Interpessoal: barreiras, uso construtivo, comunicação formal e informal. Gestão de Pessoas: conceitos, avaliação de desempenho, trabalho em equipe, motivação, liderança e gerenciamento de conflitos. Gestão por Competências: conceitos, políticas e diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da Administração Pública Federal (Decreto no. 9.991/2019). Administração de Materiais e Patrimônio: importância, organização da área de materiais, logística de armazenagem, transporte e distribuição. Administração Pública: Princípios, atos e poderes da administração pública; Agente Público: conceito, função pública, atendimento ao cidadão. Regime Jurídico dos Servidores Públicos Federais (Lei nº 8.112/1990 e alterações). Gestão da Qualidade; Gestão de Serviços; Gestão Orçamentária; Gestão de Pessoas; Comunicação Organizacional. Noções de Contabilidade: geral, pública e Matemática Financeira. Redação oficial e correspondência. Ética na administração pública. Regulação para Acesso à Informação - Lei 12.527, de 18 de novembro de 2011; DESENHISTA DE ARTES GRÁFICAS: Planejamento e produção de projetos gráficos para mídias impressas e digitais; tipografia e projeto tipográfico; identidade visual e branding; design editorial; design de interfaces; ilustração tradicional e digital; desenvolvimento de soluções gráficas para mídias impressas e digitais; processos de impressão e finalização; gerenciamento de cores; desenho técnico; normas técnicas aplicadas à área gráfica; acessibilidade em comunicação visual; softwares de criação, editoração, ilustração e tratamento de imagens; direitos autorais e propriedade intelectual aplicados à produção gráfica. TÉCNICO EM CONTABILIDADE: Conceito de Orçamento Público. Princípios Orçamentários. Plano Plurianual. Lei de Diretrizes Orçamentárias. Lei Orçamentária Anual. Créditos Orçamentários e Adicionais. Execução Orçamentária. Receita Pública: conceito, estágios e classificação. Despesa Pública: conceito, estágios e classificação. Plano de Contas Aplicado ao Setor Público. Balanço Orçamentário: conteúdo e estrutura. Balanço Patrimonial: conteúdo e estrutura. Demonstração das Variações Patrimoniais: Variações Ativas, Variações Passivas e Resultado Patrimonial. Prestação de Contas. Controle Interno e Externo. Lei de Responsabilidade Fiscal (Lei Federal Complementar nº 101/2000). Normas Gerais sobre Direito Financeiro (Lei Federal nº 4.320/1964). Conceito de Legislação Tributária. Conceito de Elisão e Evasão Fiscal. Conceitos fundamentais de Contabilidade. Método das partidas dobradas. A equação do patrimônio. Apuração Contábil do Resultado. Demonstrações financeiras segundo a Lei das Sociedades por Ações (Lei nº 6.404/76): estrutura e grupos de contas. Livro Diário e Livro Razão. Terminologia Contábil. Classificações e nomenclaturas dos custos. Critérios de rateio dos custos indiretos. Métodos de custeio: Custeio por Absorção e Custeio Variável.