Enamed
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O Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) é uma avaliação federal no Brasil destinada a aferir a qualidade da formação em cursos de medicina. Proposto para ser aplicado no segundo, quarto e sexto anos da graduação, o Enamed visa avaliar o progresso dos estudantes e a qualidade das instituições de ensino. Recentemente, o governo federal propôs que o Enamed também funcione como um exame de proficiência, condicionando o registro profissional de médicos recém-formados ao seu desempenho na avaliação. Esta proposta, que necessita de alteração legislativa, gerou debates sobre a fiscalização da qualidade do ensino médico no país.
A criação do Enamed e a discussão sobre sua utilização como exame de proficiência surgem em um cenário de preocupação com a qualidade da formação médica no Brasil. O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, destacou que houve uma proliferação de vagas em faculdades privadas de medicina sem a devida avaliação da qualidade do ensino no governo anterior. O Enamed é visto como uma ferramenta para promover um “choque de realidade” e aprimorar a formação médica, juntamente com a aprovação de novas diretrizes curriculares e a criação do Exame Nacional de Residência (Enare).
Os resultados da edição de 2025 do Enamed revelaram que, dos 304 cursos de medicina avaliados, 204 (67,1%) obtiveram desempenho satisfatório (conceito 3 a 5 do Enade), enquanto 99 cursos (32%) ficaram nas faixas 1 e 2, indicando que menos de 60% de seus estudantes tiveram desempenho adequado. O Conselho Federal de Medicina (CFM) interpretou esses resultados como um “problema estrutural gravíssimo” na formação médica, especialmente em instituições privadas ou municipais, e considerou usar o Enamed de 2025 como exame de proficiência para barrar o registro de formandos com notas insuficientes. Contudo, o governo federal defende que a proposta de proficiência seja implementada apenas após mudança na legislação, para edições futuras do exame, e que a avaliação seja feita pelo Ministério da Educação, visando o interesse principal na formação médica.