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title: "Estudo aponta necessidade de formação contínua para professores de Stem"
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published: 2026-09-26T13:30:52.535782+00:00
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language: pt-BR
publisher: "Daily Journal"
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# Estudo aponta necessidade de formação contínua para professores de Stem

Relatório indica que o ensino de ciências e tecnologia no Brasil exige investimentos em capacitação docente e infraestrutura escolar igualitária.

## Pontos principais

- Relatório Panorama da Educação Stem no Brasil avaliou o ensino em seis capitais brasileiras.
- Pesquisadores defendem que a formação docente deve ser integrada à jornada de trabalho.
- Desafios incluem alta rotatividade de professores e falta de licenciaturas específicas.
- Projetos como os Ginásios Educacionais Tecnológicos no Rio de Janeiro são citados como boas práticas.

O relatório Panorama da Educação Stem no Brasil revela que o ensino de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na educação básica enfrenta barreiras estruturais significativas. Segundo a pesquisadora Sandra Unbehaum, a melhoria do setor depende de investimentos em formação docente profunda e constante, que deve ser integrada à rotina de trabalho dos professores para garantir eficácia pedagógica.

Além da capacitação, o estudo aponta que a desigualdade na infraestrutura entre as regiões brasileiras e a alta rotatividade de profissionais dificultam a consolidação dessas disciplinas. Iniciativas como o uso de laboratórios maker e projetos interdisciplinares, a exemplo dos Ginásios Educacionais Tecnológicos no Rio de Janeiro, surgem como alternativas viáveis para superar a resistência ao uso de novas tecnologias em sala de aula.

## Fontes

- [Professor de ciências precisa de formação constante, diz pesquisadora](https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-09/professor-de-ciencias-precisa-de-formacao-constante-diz-pesquisadora) — Agência Brasil (2026-09-26)

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