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title: "Especialistas debatem desafios da avaliação na alfabetização escolar"
url: https://dailyjournal.news/news/2026-07-14/especialistas-debatem-desafios-da-avaliacao-na-alfabetizacao-escolar
published: 2026-07-14T18:32:30.130198+00:00
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language: pt-BR
publisher: "Daily Journal"
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# Especialistas debatem desafios da avaliação na alfabetização escolar

Evento híbrido organizado pelo IEA-RP e Lepes discute estratégias e desafios para a implementação de avaliações de alfabetização em larga escala.

## Pontos principais

- O encontro é promovido pelo Instituto de Estudos Avançados de Ribeirão Preto (IEA-RP) em parceria com o Lepes.
- O debate foca na avaliação da alfabetização ao longo de toda a trajetória escolar dos estudantes.
- Especialistas analisarão os obstáculos técnicos e pedagógicos para a aplicação de avaliações em larga escala.
- O formato híbrido foi adotado para ampliar a participação de pesquisadores e profissionais da área educacional.

O Instituto de Estudos Avançados de Ribeirão Preto (IEA-RP) e o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) realizam um evento híbrido dedicado a discutir os desafios e as expectativas de aprendizagem no processo de alfabetização escolar. A iniciativa busca reunir especialistas para analisar como as avaliações em larga escala podem ser implementadas de forma eficaz, considerando as particularidades do desenvolvimento educacional brasileiro. A discussão é relevante para o setor educacional, pois busca alinhar métodos de avaliação com as metas de aprendizagem esperadas ao longo da trajetória escolar dos alunos. Ao promover o debate em formato híbrido, os organizadores visam facilitar o intercâmbio de conhecimentos entre pesquisadores e gestores, visando o aprimoramento das políticas públicas voltadas à alfabetização e ao monitoramento do desempenho escolar no país.

## Fontes

- [Especialistas discutem avaliação da alfabetização em evento híbrido](https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/especialistas-discutem-avaliacao-da-alfabetizacao-em-evento-hibrido/) (2026-07-14)

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